全國政協(xié)主席王滬寧3月4日在全國政協(xié)十四屆三次會議開幕會上代表政協(xié)全國委員會常務(wù)委員會向大會報告工作時說，越是形勢復(fù)雜、任務(wù)繁重，越需要團結(jié)一心、眾志成城，不斷鞏固全國各族人民大團結(jié)，鑄牢中華民族共同體意識，加強海內(nèi)外中華兒女大團結(jié)。

　　從深入一線的調(diào)研考察，到座談研討的集思廣益，從為民服務(wù)的社會實踐，到關(guān)乎國計民生的提案建言。一年來，委員們聚焦鑄牢中華民族共同體意識這一黨的民族工作主線，書寫為國履職、為民盡責(zé)的時代答卷。

　　主線工作走深走實

　　中華民族共同體意識是民族團結(jié)之本。

　　2024年9月初，貴陽市觀山湖區(qū)第十一中學(xué)，一個由全國政協(xié)副主席率隊的“加強中小學(xué)鑄牢中華民族共同體意識教育”視察團在這里上了調(diào)研“第一課”。

　　“學(xué)校開發(fā)實施具有地方特色的校本教材，如《中國民俗文化》等，增強課程的吸引力和時效性?！比珖f(xié)委員、肅南裕固族自治縣第三中學(xué)副校長賀穎春認真傾聽學(xué)校負責(zé)人的上述介紹。

　　她所在中學(xué)位于西部民族地區(qū)，有近20個民族的學(xué)生，學(xué)校也通過校本課程開發(fā)、文化進課堂等方式，將鑄牢中華民族共同體意識自然融入學(xué)校教學(xué)一線。

　　“師資隊伍向鄉(xiāng)村傾斜”“民族文化、紅色文化進校園”“加強省際間學(xué)校交往交流”……一來一往、相互學(xué)習(xí)之間，賀穎春與同行委員們對中華民族共同體意識教育有了更深思考，提出一些切實建議。

　　一年來，全國政協(xié)開展“鑄牢中華民族共同體意識，構(gòu)筑中華民族共有精神家園”雙周協(xié)商座談會、“中華文明發(fā)展史研究闡釋傳播”專家協(xié)商會，組織“民族地區(qū)推廣普及國家通用語言文字”赴新疆調(diào)研，求真問題，提好建言。

　　例如，針對文博宣傳教育，中國民族博物館副館長鄭茜建議梳理各族多元文化遺產(chǎn)清單；圍繞構(gòu)筑中華民族共有精神家園，國家民委原專職委員孫學(xué)玉提出挖掘、提煉、轉(zhuǎn)化民族文化資源；聚焦民族知識普及，北京民族文化宮研究館員們發(fā)延提議做好民族文物古籍保護利用及展示……

　　委員們的“好聲音”，助力宣傳教育方式持續(xù)創(chuàng)新。人民政協(xié)光輝歷程展、故宮博物院“儒家文化特展”、民族文化宮“鑄牢中華民族共同體意識文物古籍展”上，一件件可感文物講述著民族團結(jié)故事，參觀者絡(luò)繹不絕；《中華民族共同體概論》《歷史文化中的中華民族共同體100講》等出版物，以平實生動語言打動了眾多讀者。

　　納群言、謀良策、聚共識，委員們以鑄牢中華民族共同體意識為主線，有形、有感、有效推進民族工作走深走實。

　　履職服務(wù)為國為民

　　為國履職、為民盡責(zé)，是在民族地區(qū)的全國政協(xié)委員的初心和使命。

　　2024年7月，全國政協(xié)委員、滿洲里市政協(xié)副主席杜明燕為游客講解中俄邊境國門下的黨的“紅色秘密交通線”。

　　長篇小說《額爾古納河右岸》讓鄂溫克族的故事進入大眾視野，也吸引更多游客前往內(nèi)蒙古呼倫貝爾的滿洲里。來自鄂溫克族的杜明燕報名了滿洲里口岸“政協(xié)工作進景區(qū)”活動，參與咨詢、講解服務(wù)，講好滿洲里的故事。

　　呼倫貝爾市“兩代表一委員”12345熱線履職通道試點去年開通后，她也認領(lǐng)并協(xié)助解決7件涉及低保、醫(yī)保等民生問題的逾期工單。

　　“有的看似是小事，但小事中存在普遍問題，包含民生福祉，而這也正是委員履職的意義?！倍琶餮嗾f。

　　2024年，全國政協(xié)民宗委共開展政策宣講、反映社情民意座談會、圖書捐贈、學(xué)習(xí)講座等各類“服務(wù)為民”活動19次，參與委員達253人次。

　　知民情、解民憂、暖民心，政協(xié)委員以實際行動展現(xiàn)了“人民政協(xié)為人民”的時代擔(dān)當(dāng)。

　　躬身推進“五個認同”

　　在具體實踐中，如何將鑄牢中華民族共同體意識融入各族人民的日常生活、切身感受，做到春風(fēng)化雨、潤物無聲？

　　接受本報記者采訪時，全國政協(xié)委員、中央民族歌舞團女高音歌唱家劉媛媛分享了一次隨全國政協(xié)調(diào)研組前往新疆和田參與志愿活動的經(jīng)歷。

　　“當(dāng)?shù)?0%以上的村民是維吾爾族，他們認出我是演唱《國家》《五星紅旗》的劉媛媛，就用維吾爾語給我唱了《國家》，其中有些人不會說漢語，我就教唱了漢語版。他們很感興趣，學(xué)會后很開心，說要回村后教給其他村民，這讓我很觸動。”劉媛媛說。

　　她表示，民族地區(qū)百姓能歌善舞，可以改編當(dāng)?shù)氐脑鷳B(tài)歌曲，用他們喜聞樂見的方式普及國家通用語言文字。

　　“好的文化符號或文化作品，能生動、真實反映當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展變化，深入人心?！眲㈡骆陆ㄗh，文藝團體、文化學(xué)者、藝術(shù)家要經(jīng)常深入一線，并通過采風(fēng)了解真實情況，創(chuàng)作出民族地區(qū)歷史文化的好作品。

　　同為音樂家，全國政協(xié)委員、中央音樂學(xué)院附中原校長娜木拉也投身民族音樂普及推廣，2021年她和團隊以“鑄牢中華民族共同體意識”為主題創(chuàng)作了大型交響系列組曲《融合之光》，每年以一個少數(shù)民族的音樂為主題，為觀眾奉獻民族音樂盛宴，創(chuàng)新講述民族團結(jié)故事。

　　“音樂無國界，能讓融入鑄牢中華民族共同體意識的中國聲音在世界舞臺發(fā)出光彩。”娜木拉說。

　　練本領(lǐng)、懂方法、重實踐，委員們在受訪時普遍表示，希望憑借自身力量和實際行動，樹立和突出各民族共享的中華文化符號、中華民族形象，增進各族群眾對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認同。

　　履職路上，政協(xié)委員以實干為筆，描繪出民族團結(jié)進步的時代畫卷，為鞏固大團結(jié)、推動鑄牢中華民族共同體意識貢獻政協(xié)力量。(完)

　　(《中國新聞》報記者 崔白露 報道)